隨著工作場所的競爭越來越激烈，現(xiàn)代企業(yè)對員工的要求越來越高。對于員工而言，只有不斷提高自身的綜合競爭力，他們才能跟上公司的發(fā)展步伐。因此，大多數(shù)在職人員會選擇DBA或MBA進(jìn)行自我升級。但是對于大多數(shù)人來說，卻并不了解在職DBA與傳統(tǒng)DBA之間的區(qū)別。

在職DBA工商管理博士和統(tǒng)一招聘工商管理博士的學(xué)生來源不同。參加在職DBA學(xué)習(xí)的大多數(shù)學(xué)生都是具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的在職人員。他們參加在職DBA學(xué)習(xí)的原因主要是為了提高自己。專業(yè)知識的擴(kuò)展能力，在職人員參加在職DBA學(xué)習(xí)是他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作計(jì)劃，參加在職DBA是為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

在職DBA的教學(xué)對象主要是在職人員，因此有些人對在職DBA的教學(xué)方式和教學(xué)水平有所懷疑，因?yàn)榇蠖鄶?shù)在職DBA在學(xué)習(xí)時(shí)都需要工作，如何學(xué)習(xí)？在照顧工作的同時(shí)組織自己的學(xué)習(xí)。這已經(jīng)成為最大的問題。開展在職DBA工作的學(xué)校已經(jīng)充分考慮了這些問題，還計(jì)劃了參加在職DBA課程學(xué)生的時(shí)間表。

另外，在實(shí)踐研究中，在職DBA的專業(yè)能力還不錯(cuò)，動手能力也很好。在職DBA想申請碩士學(xué)位證書，無論是專業(yè)課程還是科學(xué)研究，都需要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定予以認(rèn)可和要求嚴(yán)格，所以在職DBA的含金量也很高。

在職DBA所針對的大多數(shù)人已經(jīng)是社會精英。這樣，他們將比象牙塔中的學(xué)生學(xué)到更多。