又是一年秋季，一年也過去了大半，在個人成長收獲清單上，成績怎樣呢？實現夢想的道路不可勝數，這里有一條無數高管都選擇過的路徑——MBA，MBA到底有哪些意想不到的收獲呢？

情境：小貝大學畢業后，數數今年是第4個年頭，今年1月剛從項目專員升為了項目經理。細數這幾年，經歷了兩次項目變動，一次國內外業務重組，各種磕磕絆絆小貝也有見識，早已不再是剛入職時愣頭愣腦的姑娘——年初開始，招聘新人，擴充并帶領國際團隊，承接新開項目，分派任務后推進各種項目，保證規劃落實，各種事務條條在列。

從執行人員到團隊小leader，小貝的工作內容拓寬，應對的情境也更復雜了。以前出了狀況，可以找領導討對策，現在和領導溝通，都是拿效果報表和項目進程與領導對答。

但各種各樣的情境和困惑冒了出來，比如合作項目推動遲緩，團隊成員產出不高，與其他部門配合聯動責權不明效果不理想……小貝感覺工作時間拉長投入精力增多，但工作成效似乎不大，加上個人小生活要平衡。雖然名義上光榮升職了，但打心里的，小貝越來越感覺有點吃不消：這些問題和困惑該怎么破局？這么疲憊的狀態，是不是應該要停下來充電或者休息一下？

想想自己以前的主管領導，已經選了上海的一個國際MBA項目讀了好幾個月了，常常在朋友圈點滴中看到她的動態，包括分享攻讀MBA以來帶來的見識和感想，小貝真是羨慕又心動向往——小貝的情況，代表了你我身邊很多職場人士的情況，碰到職業倦怠和發展困境，想要了解繼而申請MBA，給自己充充電，蓄積力量，到底適不適合呢？

下面我們一起來看看MBA招生網資深的咨詢老師來說下這個問題：

問：攻讀MBA的學生都是怎樣的一群人？
答：全日制MBA學生的平均年齡在28歲左右，大多為工作三五年的年輕職場人，其他為工作十年以上的資深經理人和家族企業的接班人。
在職MBA的年齡在28-45歲之間，一半來自外企，30%來自民企，20%來自國企。他們大多具有管理實踐，邊工作邊學習，是為了系統學習管理理論和知識，從而幫助職業進階。

問：像小貝這樣，遇到職業倦怠或發展瓶頸，讀MBA到底合不合適？
答：首先要分析自感覺倦怠或遭遇瓶頸的原因。如果是工作沖得太猛、壓力大、感覺疲憊，可以給自己放個短假，調整下節奏；如果是對工作喪失了興趣或激情，那可以考慮換工作內容或者環境；如果工作還不錯，但是駕馭起來不那么得心應手，又或者職位調整例如升職了，但自身的知識、能力、思路、視野包括人脈還不能匹配，這種情況我認為他們應該考慮讀MBA。

要提醒的是，有的職業發展瓶頸和職業定位有關系，可以找身邊的前輩、特別是讀過MBA的前輩聊一聊，請他們幫你具體分析，再決定是否要讀MBA。當然，讀MBA不一定是在遇到瓶頸或倦怠期才做的選擇，持續學習為未來發展做好準備，也是很多同學的實際情況。

問：有人說讀MBA，可以讓轉行、加薪、創業、職場突破成為可能，那它是把“金鑰匙”嗎？
答：影響職場成功的因素很多，MBA不能保證任何人的成功，但好的MBA項目的確能夠加速人的成長，成為他們事業成功的助推器。

問：考慮讀MBA，也會面臨選擇。國內還是國外讀，讀本土項目還是國際化課程？
答：在國內還是國外讀MBA，和你的職業選擇有關系。如果你想去國外工作生活，讀書是進入當地職場比較有效的方式。但是，美國的移民政策和工作簽證正在變化，提醒大家留意這方面的風險。

比較而言，國內的經濟體量大、市場需求多樣，存在著大量機會，經濟轉型也帶來很多新機會。因此這幾年來越來越多優秀的年輕人選擇留在國內讀MBA。我發現留學的年輕人也有更多人選擇回國發展。

如果選擇在國內讀MBA，先要了解國內MBA的兩大體系，一個是參加全國聯考，另一個是采用國際通行的標準來入學的國際MBA，有中歐、長江、上海國家會計學院美國亞利桑那州立大學EMBA等國際項目。

問：真正就讀MBA，會帶來怎樣的收獲和變化呢?
答：我在十多年的工作中，看到MBA教育對人的影響是綜合的、長期的，不僅只是提升了職場競爭力。

對追求職業更大成功的同學們而言，MBA教授企業運營管理的系統思維框架，鍛煉了洞察和分析問題的能力，從而提升了他們的管理能力和領導力。MBA也提供了終生學習的知識平臺和資源，包括與學校、老師、同學、校友的互動交流。

此外，有同學在學習期間獲得了新的人生體驗，比如找到了人生伴侶，迎來了家庭新成員；從不跑步的同學開始跑步，甚至走上了沙漠百公里的賽場，勇敢挑戰自身的極限。